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深入推进新思想扎实深入进课堂、生动深刻进新青年头脑
深入推进新思想扎实深入进课堂、生动深刻进新青年头脑
区高中政治教研活动中线上线下相结合举行
2022年11月10日下午，以“深入推进新思想扎实深入进课堂、生动深刻进新青年头脑”为主题区高中政治教研活动中线上线下相结合举行。七宝中学政治教研组全体教师和周边高中的部分学科教师代表在七宝中学现场观课、评课，其他学校高一年级政治教师、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）任课教师等通过云录播平台进行线上观课、评课。
首先大家观摩了七宝中学邢永芹老师公开课：《从闵行30年看“五位一体”建设》-----《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）第5讲第一课时。本节课，邢老师运用项目学习，设计展板的形式推介“闵行30年代表性成就”，培养研究型高中学生的综合探究能力和解决问题能力，逐步学会公共参与，积极关心家乡的建设和发展，增强社会责任感；将“五位一体”总体布局的思想融入新闵行区建区30年的成就介绍当中，引导学生从做中学，激发学生对中国特色社会主义的政治认同。
随后，现场活动的老师们进行了激励的讨论，对本课进行了点评。刘树田校长充分肯定本节课的创新之处：由小见大、由近及远，采用项目化学习方式来推进《读本》的教学。组内教师接下来围绕这节课促《读本》教学又展开了更为深入的研讨。刘畅老师从试讲听到公开课，看到了五个项目小组推介形式的变换与进步之处，认为其背后是学生发现问题的意识在增强。范丽老师阐释在大思政背景之下，在《读本》教学中充分利用项目化方式，可以调动学生的潜能促进本校学生实践创新能力的培育；同时指出本节课在“五位一体”是有机整体方面铺陈不足、体现不够。侯老师结合“双新”课改的要求，有感而发：所谓议题式教学，将课堂还给学生是非常必要的，同时指出，尝试综合性案例教学会让学生对总体布局有更为深刻的领悟。冯慧老师认为本节课师生互动、生生互动较为自然，学生的参与度比较高，对学生表达能力、探究能力也提出较高要求。龚月华老师建议运用二十大报告可以作为本节课的首尾呼应，五个建设的教学在突出重点上还可以进一步加强。
同时，线上观课的老师也积极参与线上评课活动。老师们认为刑老师从闵行30年发展看“五位一体”建设，从学生熟悉的生活场景切入，能够增强课堂的参与感和体验度，特别是充分发挥学生的主体作用，让学生以小组方式在调研的基础上展示合作研究成果，将小课堂和大课堂对接起来，提高了学生的实践能力也丰富了课堂内容和教学形式，是非常有益的教学探索，有助于核心素养目标的真正落实。
作为区思政学科改革创新实验校，近年来，七宝中学一直在构建实践创新型课程上探索与实践。政治组团结奋斗，正在稳步推进市级实践项目“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）教学策略的研究”，以期能给其他学段的《读本》教学、以及思政课一体化研究提供一定的借鉴。
