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跨学科赋能模型构建教学 ——记第13周闵行区高中“生物学-通用技术”跨学科联合教研
2022年11月23日，闵行区高中生物学学科“跨学科赋能模型构建教学”主题研讨活动以线上线下融合的方式在上海中医药大学附属浦江高级中学顺利开展。本次研讨活动由闵行中学陆春花老师主持，活动分为5个环节，全体高中生物教师参加了本次研讨活动。
课堂展示中，赵晓云老师呈现了《制作真核细胞的结构模型》一课。课前，借助3D打印技术，与通用技术万金涛老师合作指导学生制作细胞结构模型；课中，引导学生分组合作，提高学生的课堂参与度，各个环节安排紧凑，能够实现学生的“做中学”，有效落实教学目标。
观课后，赵晓云老师首先对本节课进行了说课。在磨课过程中区生物教研员戴赟老师以及通用技术教研员刘至宁老师多次在线上线下给予指导，对3D打印技术和模型制作等方面提出了宝贵的改进意见。中心组陆春花老师、孙音老师、孟雯老师对教学设计、PPT设计、学案设计进行了细致的指导，同校教研组的沈利老师和肖惠瑗老师给予了很大的支持和帮助。随后，戴赟老师的生物学学科视角的跨学科微报告《跨学科赋能生物学教学——以通用技术学科的3D打印技术用于生物学模型教学为例》，从跨学科模式及其作用出发，阐述了跨学科与学生素养两个方面的联系、跨学科理解水平与学生的认知的关系，提醒老师们需注意学科之间的联系，并以戴老师自己执教的2个不同时期的“细胞器”教学、课标中的相关教学评价和案例为例在对比分析的基础上说明跨学科如何赋能生物学教学，给予教师们许多的启发。通用技术教研员刘至宁老师的《通用技术学科视角的跨学科微报告》，介绍了基于生物教师教学的3D实体设计需求的通用技术单元教学设计，强调建模技术适用范围越来越广泛，各学科可以结合学科特色，优化教学方法，开辟新的教学思路。万金涛老师的《通用技术学科教学微报告》，呈现了通用技术在生物学科中的实际应用领域。之后，浦江高中肖惠瑗老师介绍“细胞的结构 ”单元教学设计以及校特色课程展示，分享教研组建设的经验和心得。
基于主题的区级教学研讨线上线下同时进行，线下主场的闵行三中张红梅老师、线上的七宝中学曹丽娟老师和上海市闵行区实验高级中学的刘艳艳老师分别对本节课进行了点评交流，老师们也提出了一些宝贵的改进建议。主持人学习和研究分享中，陆春花老师基于“高中生物学中的模型与建模”主题，结合新教材介绍了生物模型的表现形式，及建模教学的意义，举例闵行中学高一细胞模型构建的大型展示评选活动，成效出众，希望通过建模的方法激发学习的兴趣和强化自主学习的能力，给老师们带来许多启发和思考。
跨学科融合教学已经越来越广泛，跨学科赋能的学科教学在科学设计的基础上能够使课堂更高效。这次开课大胆而成功的尝试，开启了我们深入研究学科融合助力学科教学的探索之路。
