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聚焦校本研修问题 夯实教师发展根基——闵行区学前校本研修中心组展示活动（十）
2024年5月28日上午，闵行区学前校本研修中心组第十场展示活动在鹤庆幼儿园举行。闵行区教育学院副院长董学平先生、闵行区教育学院教师发展中心学前师训员王赪博士、江川街道教委主任陈庆悦先生、交大闵幼园长于莉女士、校本研修中心组和大连市甘井子区基于深度学习“教学评一体化”与学习方式创新研修班6名教师以及南片园所的师训主任们共同参加了本次活动。活动由鹤庆幼儿园师训主任朱蓓芳主持。
畅游六一，悦享童心
活动伊始，与会老师们围绕《班本化活动中有效师幼互动支持幼儿自主性发展的实践研究》校本研修内容，观摩了鹤幼班本化展示活动——“六一我做主”。区别于往年的六一游园活动，现场的所有游玩项目都是各班班本化项目的成果。各班充分尊重幼儿意愿、支持幼儿自主探索、关注幼儿深度学习，让孩子们成为六一活动的策划者、实施者和体验者，让他们在属于自己的节日里快乐游戏、主动学习和自主发展。
案例剖析，焕新成长
紧接着尹川川老师作为骨干教师代表，分享了《竹趣》，她从“兴趣、乐趣和志趣”，阐述活动中要及时关注幼儿的兴趣点，激发自主探究意识。幼儿只有对活动感兴趣了才能投入其中体会到其中的乐趣；孙玉兰老师作为成熟教师代表，分享了《彩虹，你好》。孙老师基于本班幼儿的发展，在支持策略上，以丰富方法技巧提供个性化指导。在“六一大活动”的背景下，她也更加深入地理解课程的核心价值和实施要点，根据活动目标和幼儿特点灵活调整课程内容和教学方式。案例，承载的是教师们在记录、共享、共研过程中的不断发展的内生需求。孩子们的自主故事还在继续，鹤幼老师们探索、反思、成长的脚步也不会停止。
汇报交流，精研深悟
师训主任朱蓓芳老师从园所教师队伍的主要问题出发，围绕“成长进阶、项目赋能、持续聚焦”的推进框架，介绍了园所通过多元的研修策略，提升教师内驱力和研修实效的经验与成效。其中，朱老师重点以本学期校本研修项目为例，围绕“研修主题呈散点状和研修内容缺乏关联”两个问题，通过两个“聚焦”，即“聚焦研修主题的价值性和聚焦研修内容的持续性”，阐述了确保研修过程系统化、有序化的有效策略及成果。
领导讲话，引路真知
闵行区教育学院教师发展中心学前师训员王赪博士以“两链一体”给整场活动点评，肯定鹤庆幼儿园以“实践链”优化校本研修工作流程、以“提升链”助推教师个性化发展。她最后提出，要通过“统筹、融合、建立研修共同体”不断优化校本研修工作。
最后，董学平副院长做领导讲话。他给予整场活动高度评价，肯定鹤庆幼儿园能基于校本研修真问题，做真而实的深度思考和有效提升。同时他也对全区校本研修工作提出了要求和希望，希望各园所在新的历史时期，化压力为动力、拓宽教师视野、做好育人工程，努力打造安全、优质的园所！
我们将持续聚焦教师成长的内生需求和动力，不断加强专业发展的支持和引领，为打造高素质，强能力，宽视野的优秀教师队伍谋新发力、持续前行。
