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共探校本研修之路，推动区域教育发展
2024年9月29日上午，闵行区举办了一场中小幼校本研修专题座谈会，参与本次座谈会的领导和专家有闵行区教育学院副院长董学平、上海市教师教育学院黄得昊，参与本次活动的还有学段师训员王赪、随晓筱和许洋、以及三所幼儿园、三所小学、三所初中和一所高中的师训主任，本次座谈会由随晓筱主持。座谈会旨在通过交流各校的校本研修经验与反思，探讨区域校本研修的现状与未来发展路径。会议议程包括学校分享、专家点评与领导讲话三大环节。
一、校本研修经验交流
在本次校本研修专题座谈会上，各校分享了丰富的经验与优秀做法。多所学校通过“双通道”设计，将自下而上的教师需求反馈与自上而下的规划紧密结合，有效提升了研修的针对性与实效性。此外，校长的引领作用和资源整合也成为推动教师发展的关键，一些学校通过骨干教师示范课、校际合作、项目调研等方式提升教师的专业水平，形成了分层研讨机制，促进了教师队伍的全面成长。同时，部分学校在研修中探索了数字化平台和工具的应用，如UMU平台，用以提升研修效果的评估与反馈。
对校本研修实施的建议中，不少学校提到，校本研修评价机制和激励机制需要进一步提升；进一步加强资源的合理配置与共享，提供更多跨校合作和教师互动的机会；加大对成人学习特点的研究，激发教师内驱力，推动教师的持续自主学习。建议设立更多研修成果展示平台，提升普通教师的荣誉感和参与度，并通过完善激励机制和创新研修形式，确保校本研修能够更好地服务教师专业发展和学校整体提升。
二、专家点评
黄得昊对本次座谈会做专家点评。首先黄得昊对各校的研修成果给予了高度评价，并提出了三大思考方向，分别是研修需更关注教师需求分析，深入研究成人学习特点，结合不同梯度的研修内容，完善学校内部的研修机制，固化有效制度，探讨能够持续推动教师学习的文化和管理方式。强调研修效果的验证和成果分享，建议通过教师成长案例梳理研修效果，并建立高质量的线上资源分享平台。
三、领导讲话
董学平总结了本次座谈会的成果，指出此次座谈会是一次对区域校本研修工作的深度反思。结合国家政策和十四五规划的背景，强调了区域教育队伍建设的重要性，呼吁加强精准研修、提质增效，并通过结对和资源整合的方式支持薄弱学校的发展。
此次座谈会不仅为闵行区的校本研修工作提供了宝贵的经验交流平台，也为未来的教育发展路径提供了新的思考方向。通过各校的积极发言和深入探讨，区级将进一步完善校本研修机制，推动教师专业发展、学校进步及区域教育的整体提升。
