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微格为翼 研训赋能 ——闵行区学前校本研修展示活动第二场
11月25日上午，以“微格为翼 研训赋能”为主题的闵行区学前第二场校本研修区级展示活动在罗阳河畔幼儿园举行。静安区教育学院干训部主任曹兵、闵行区教育学院教师发展中心主任刘太如，区教育学院教师发展中心副主任徐培菁、学前师训员王赪、小学师训员随晓筱、初高中师训员许洋，第四届学前校本研修中心组成员、全区幼儿园师训主任，以及莘庄幼儿园教育集团的教师代表等，共计90余人参加了本次展示活动。活动由罗阳河畔幼儿园师训主任王宏洁和科研主任张冉冉联合主持。
阳光乐园 趣享户外活动
罗阳河畔幼儿园的户外，幼儿在大象城堡、弯道爬龙、轮胎山坡、沙水工地、阳光菜园、欢乐跑道、足球草地、塑胶场地等8个户外场地，自主选择游戏内容和材料，呈现了“亲近自然、快乐探究”的阳光乐园课程样态。
科研引领 展现微格魅力
“科研+”研修活动现场，科研主任张冉冉老师带领研修团队聚焦大6班幼儿户外活动视频进行微格分析，发现与解读幼儿在户外活动中有意义、正在发生的学习与探究，从而判断、捕捉有价值的教育契机。教师们运用3.0微格分析表，围绕“幼儿在探究过程中表现出了哪些经验”进行微格分析的深入讨论，并总结梳理出幼儿探究行为背后所蕴含的教育契机。
历程回顾 感悟研修收获
师训主任王宏洁老师以《见微知著 格物致知》为题，分享了微格分析助力校本研修的实践应用方法，重点介绍“科研主任引领、教研方式融合、研修难点解决、激励机制建立”的研修历程，展现罗阳河畔幼儿园“科研、教研、培训”一体化的校本研修成果。
专家点评 深化专业理解
静安区教育学院干训部主任曹兵作专家点评。他充分肯定了本场校本研修展示的推广和应用价值：微格分析能使教师的观察更精细，教育契机的把握更精准，助力教师及时进行自我反思。“科研+”的研修方法能带领教师发现问题、解决问题、达成共识，从而改善教学行为、提升教学质量。
领导讲话 指引前行方向
闵行区教育学院教师发展中心刘太如主任做领导讲话。他认为罗阳河畔幼儿园能发挥信息技术的力量，将微格分析应用于校本研修，“科研+”的研修方式是一种创新和突破。同时指出：校本研修是教师发展和培训的重要构成部分，有助于专业知识的拓展和办园质量的提升。刘主任鼓励全区的师训主任，以饱满的热情、严谨的态度、扎实的过程，助力学前校本研修走向新的高峰。
