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AI驱动教育变革，赋能未来师训新生态 ——2025年闵行区第四届中学校本研修中心组工作暨专题培训会
2025年4月8日，闵行区第四届中学校本研修中心组工作暨《AI 驱动教育变革，我们该如何做好师训工作？》专题培训会在上海市吴泾中学成功召开。本次会议聚焦人工智能时代的教育教学转型与师训工作创新，共同探索AI赋能教师专业发展的可行路径。
出席此次工作会议的有上海市督学、原闵行区教育学院教研员余恩秀，中学师训员许洋，闵行区中学校本研修中心组成员、2025春季申报《人工智能赋能教育教学实践》相关主题的校本研修项目校的师训主任及吴泾中学行政团队，活动由吴泾中学刘东贺老师主持。
校长致辞：分享教师队伍建设经验
吴泾中学黄保龙校长代表校方致欢迎辞，黄校长结合吴泾中学的办学历史及发展现状，从学校六十周年办学历程切入，系统阐释了“以研促教、以训强师”的队伍建设理念，并分享了学校在AI教育实践中的阶段性成果，引发与会者对校本研修与技术创新深度融合的深刻思考。
理论引领：解码AI教育底层逻辑
余恩秀老师以《从“H-A-H模型”到教学落地——让AI成为教师教学创新的“第三只手”》为题，展开了一场兼具学术深度与实践导向的微讲座。余老师基于“Human-AI-Human”（人机协同）模型，结合语文、数学、英语、科学、美术等学科的典型案例，拆解AI赋能教学的底层逻辑：
技术赋能：AI如何重构课堂互动场景（如智能批改、学情诊断）；
思维升级：从“工具使用”转向“AI思维”培养（数据驱动决策、跨学科整合）；
伦理边界：强调隐私保护与技术应用的适切性。
讲座尾声，余老师援引赫拉利《今日简史》的警示——“未来不属于会使用AI的人，而属于能驾驭AI思维的人”，呼吁教育者以批判性视角拥抱技术，赢得全场共鸣。
实践碰撞：校本经验与思考共生
在研讨环节，区域四所标杆校代表分享了AI教育应用的校本探索：七宝三中胡洁婷老师、华理梅陇叶宝玉老师、诺达双语陶宗勤老师、青少年实践基地茅天翼老师，聚焦AI赋能教育，分享了各校的应用经验，探讨了目前校本研修课程设计和实施情况，同时，提出了应对AI推动教育变革的研修工作建议。
多元视角的碰撞，为校本研修课程设计提供了丰富的案例库与方法论的支撑。
策略凝练：师训工作的破局之道
许洋老师以《AI驱动教育变革，我们该如何做好师训工作？》为题，结合前期调研数据，直击当前研修工作痛点：资源匮乏、研修形式单一、教师工学矛盾等，针对性地提出破局策略：
系统规划：顶层设计，研读政策，做好需求调研与现状分析，研修目标分层，设计适切的研修课程内容模块；
实践创新：各校依据校情，开展精准研修；构建“线上案例库+线下工作坊+研修共同体”的混合研修生态；通过汇编AI赋能教育教学的案例、课例，及论文撰写和课题申报等推动实践落地，推广阶段性的研究成果。
许洋老师勉励在座的师训主任，师训工作的使命是让教师成为驾驭技术的思想者，在AI时代守护教育的温度，创造不可替代的价值。
以智启智，向新而行
人工智能正重塑教育的形态与边界，而教师的专业成长永远是教育变革的核心引擎。本次会议以“智”汇智、以“变”促新，不仅是闵行教育应对AI浪潮的思考，更是一次面向未来的战略动员。
未来，区域教育者将继续以开放、融合、创新的姿态拥抱技术，以人文温度驾驭变革，共同书写“AI+教育”的闵行答卷，助力闵行教育的高质量发展。
