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数智赋能·看见生长的力量 ——2025学年第一学期学前校本研修区级展示活动
2025年11月27日，2025学年第一学期闵行区学前校本研修展示活动第一场在爱博果果幼儿园成功举行。闵行区教育学院教师发展中心刘太如主任、徐培菁副主任、许濬副主任、小学师训员随晓筱、学前师训员王赪，新虹街道社服办顾彬欢主任、新虹学区联盟园园长、第四届校本研修中心组成员以及全区88所公办幼儿园师训主任参加活动。活动由爱博果果幼儿园师训主任吴宙晨主持。
户外观摩：真实场域·用数据看见学习的发生
户外活动观摩中，专家、领导及参会老师走进幼儿“果园游戏场”，孩子们自主专注游戏。教师借助数智观察工具，捕捉幼儿心率、行动路径等数据，记录其经验链、协作与情绪变化。同时结合现场观察标注，构建“数据+情境+行为” 证据链，分析激发深度游戏的环境，让“看不见的学习”可视化，助力教师精准支持儿童探索。
园长报告：数智引领·重塑儿童观察的新视角
园长唐新萍以《以数智为翼，看见成长的力量》为主题进行报告。唐园长回顾了幼儿园九年不断推进数智化的探索历程，从健康监测、运动品质追踪，到学习行为识别、家园共育支持，逐步构建起覆盖一日生活的儿童数字画像体系。她指出：数智技术不是替代教师，而是增强教师“看见儿童、理解儿童、支持儿童”的能力，使园本研修从经验型走向循证型，从碎片化走向系统化，形成可复制的数智研修路径，为区域高质量发展提供了新引擎。
案例分享：基于证据·让户外观察更精准有效
成熟型教师曹莉以户外活动《勇“网”直前》为例，展示教师如何基于可穿戴设备、心率曲线、停留热力图等数据发现孩子运动不足的真实原因。通过“数据＋现场观察＋影像复盘＋幼儿访谈”四维分析，教师团队准确判断问题并据此调整场地材料、提升挑战性，形成“1＋N”运动材料策略。实践中，儿童运动品质显著提升，参与度增强，甚至出现儿童主动关注自身心率、尝试调节挑战的自主行为。该案例生动呈现了“问题诊断—策略生成—成效验证”的数智化专业闭环。
研修沙龙：专业共研·在对话中生长策略
微沙龙围绕“让观察更精准，让支持更有效”展开深度对话，教师在案例中对比“教师视角”与“儿童视角”，识别观察盲区，并共创三类可迁移策略：基于状态判断支持方向、用证据链决定介入时机、通过环境与材料投放实现支持落地。现场研讨展现了“问题导入—多维对照—策略共创”的循证型研修样态。
专题汇报：从数据到行动·构建教师能力提升路径
师训主任吴宙晨以《从数据到行动：教师观察能力提升的实践路径》为题，提炼了教师观察能力提升的四项关键能力“会读图、会对应、会构建证据链、会复盘”和四阶段螺旋成长路径“从看不见、看见、看明白、会判断、能行动”，形成了可复制、可推广的校本研修模型。并构建园本研修闭环“问题提出—证据收集—团队复盘—策略生成—行动验证”。这一框架不仅清晰展示数智如何支撑教师从经验判断走向循证决策，也为区域未来持续开展“数据驱动型研修”提供了方法论支撑。
专家点评：证据链教研·专家赋能指向更深提升
区教育学院学前师训员王赪老师作专业点评。她指出本次活动主题鲜明、逻辑完整，通过园长报告、案例分享、研修沙龙与专题汇报，系统呈现了幼儿园在“数智赋能教师观察”方面的深入探索与可推广经验。整场活动最打动人之处在于“看见”的力量：孩子从被观察者变成能读懂数据、主动调整行为的学习主体；教师从“经验判断”走向“证据支撑”，真正实现了从看不见到看得准、从看现象到看逻辑的专业进阶。同时希望幼儿园在后期能把握好数据伦理与儿童主体性的平衡，让技术服务儿童真实发展；能将“证据链思维”拓展到一日生活全场景，形成更系统的观察支持体系；以及把校本经验转化为区域资源，通过工具包、工作坊等方式，助推我区一线教师达成由经验型教师到循证型教师的质的蜕变。
领导讲话：技术赋能·共建区域研训高质量新格局
区教师发展中心刘太如主任对爱博果果幼儿园的数智化研修展示给予肯定的评价。他表示本次展示紧扣“数字技术+教师专业发展”，系统呈现了幼儿园在“看见儿童、理解儿童”方面的深度思考和创新实践路径，有效破解了幼儿园在观察中长期存在的数据碎片化、决策经验化等难题，使教师能够通过证据链精准洞察儿童状态，推动专业从经验型转向循证型、研究型。刘主任强调，技术不是替代教师，而是成为教师的“思考伙伴”，帮助教师更科学、更敏锐、更有温度地支持儿童发展。期待幼儿园能持续深化“研训一体”机制，推动数智赋能在更多园所落地，让闵行区每一位儿童都因被看见而获得更好的成长支持 。
新虹街道社服办顾彬欢主任充分肯定了本次活动推动区域专业成长的作用。聚焦“数智赋能”的主题，精准回应了学前教育从经验驱动向证据驱动转型的时代需求。通过实时数据、连续观察与多维证据链，教师能够更加科学地理解儿童发展，而技术的价值并非替代教师，而是协助教师“看得更准、支持更有温度” 。未来学区将继续发挥桥梁与枢纽作用，持续打造开放共研的专业平台，让每位教师在专业成长中获得力量，让每一位儿童在适宜支持中成长得更好。
本次区级校本研修展示活动，以真实问题为起点，以数智工具为支撑，以专业对话为路径，以儿童发展为落点，呈现了学前教育数智化背景下的闵行探索。未来，我们将继续坚持以儿童为本、以教师为核、以技术为翼，共同推动每一个孩子的真实成长被看见、被理解、被支持。
