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“智”启师慧 “和”育未来 ——2025学年第一学期学前校本研修区级展示活动第二场
2025年12月16日，2025学年第一学期闵行区学前校本研修展示活动第二场在昆阳幼儿园举行。嘉定区教育学院教师教育处主任颜晓莉、闵行区教育学院教师发展中心徐培菁副主任、学前师训员王赪，以及“交大-江川”学区办副主任卢琴英、第四届校本研修中心组成员、中片和南片幼儿园师训主任以及江川学区化保教主任共同参加了活动。活动由昆阳幼儿园师训主任郭梅丽主持。
园长汇报：教师发展驱动园所高质量进阶
蔡爽园长以《和而不同，让每位教师成为更好的自己》为题进行汇报。她从 “为什么、是什么、怎么做” 三个维度，深入阐释了园所教师队伍建设的思考与实践。面对队伍结构断层、专业匹配度低、理念更新滞后等 “必答题”，昆阳幼儿园以 “和而不同” 为核心理念，搭建 “三横三纵” 实施路径：横向通过党建引领筑牢师德根基、制度筑基规范发展路径、文化润心营造和谐氛围；纵向针对教师年龄、梯队、特长差异，提供 “三段式” 培训、五年成长册、项目合伙人等精准支持，同时构建共享生态，让每位教师都能找到成长方向。
专题汇报：探索学前语言教学数字化革新
师训主任郭梅丽带来《以 AI 为翼，以数据为基》专题汇报，分享了园所 “AI 多元赋能 + 数据驱动语言革新” 的校本研修成果。针对传统语言教学的三大痛点，园所构建 “三维支撑 + 四阶推进” 研修体系，通过分层培训、兴趣导向开发资源、多场景融合、数据驱动评估、家校协同等五大创新策略，实现了教师能力、儿童发展、家校合作、教学资源的四方共赢，为学前教育数字化转型提供了可借鉴的实践范本。
案例分享：数字化激活习惯养成到创意萌发
沈艳婷老师以《一颗心的魅力》，讲述了从《干饭宝宝》到《能量宝宝》的数字化课程故事。从解决小班幼儿进餐难题出发，通过细化规则、迭代系统、联动家园，让数字化激励覆盖幼儿一日生活，实现了幼儿习惯养成、教师专业成长、家园协同共育的三方共赢。徐佳老师的《绘本里 “醒” 来的猛犸象》，则展现了 AI 技术如何助力幼儿探究活动：从绘本引发的猛犸象探索，到手工创作遇阻，再到借助豆包 AI 生成形象、ARvid 软件构建沉浸式场景，破解了创作瓶颈，让幼儿的想象力顺利落地。
微情景剧：信息技术架起家园协同新桥梁
充满趣味与深意的微情景剧《“E” 路童行 慧见成长》将活动推向小高潮。该剧以外籍家长阿宝爸爸的视角，生动演绎了他从对中式教育存疑，到亲历幼儿园 AI 赋能的晨间活动、点心自评、艺术创作、线上家园共育等环节后，认可并融入中国学前教育的过程，展现了信息技术赋能教育、促进家园共育的独特魅力。
专家点评：聚焦核心理念与AI赋能，解锁研修新路径
嘉定区教育学院教师教育处主任颜晓莉作专家点评，指出本次活动以“和而不同，让每位教师成为更好的自己”为核心理念搭建顶层设计。“和”的愿景下，依托“三横三纵”架构与制度规范，为教师专业发展筑基，助力非专业背景教师成长；“不同”导向中，通过三段式培训等机制，将47%非专业教师差异转化为创新动力。活动凸显“AI赋能下，以问题为导向、以数据为支撑”的校本研修特色，“问题池”机制直击教学痛点，数据贯穿幼儿评估与教学迭代，“四大共同体”实现协同成长，“以儿童为中心”的人机协同实践动人，孩子们用技术表达思考，教师借工具助幼儿学习，家园版APP为家园共育注入活力。针对未来发展，颜主任建议升级数字平台拓展至教师成长评价，深挖案例开展纵向研究助力成果推广。此次展示展现了昆阳幼儿园实践，为幼儿园教育创新提供借鉴。
领导讲话：锚定教师成长发展均衡，推动高质量发展
区教师发展中心徐培菁主任对昆阳幼儿园的研修展示给予肯定的评价。她肯定活动精准落实区展示方案，紧扣教师发展中的实际问题确立研修主题，筹备充分且安排精心，展现了扎实的研修实效。同时，徐主任提出三点希望。一是师训主任需带着活动中的思考返校，进一步优化校本研修工作；二是持续加大此类校本研修的实施力度，为每位教师提供更多专业发展机会；三是搭建教师持续学习与成长的平台，强化教师专业能力提升，推动区域优质教育均衡发展，助力教育教学高质量进阶。
本次校本研修活动，“智”启师慧，“和”育未来，既展现了昆阳幼儿园在教师队伍建设与数字化教育转型中的扎实实践，也为区域学前教育校本研修提供了可复制、可推广的宝贵经验。期待以此次活动为契机，推动区域学前教育校本研修不断深化“和而不同”的核心理念，创新AI赋能的研修路径，健全家园协同机制，在助力教师专业成长、促进幼儿全面发展的进程中凝聚智慧、共享成果，为实现区域学前教育高质量、均衡化发展注入持久而强劲的动力。
