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研修引领促成长 数智赋能新实践 ——2025年闵行区新任师训主任校本研修总结会圆满落幕
冬日虽寒，研修暖心。1月6日，2025年闵行区新任师训主任校本研修组织能力提升研修项目总结会顺利举行。全区新任师训主任齐聚一堂，复盘研修成果，共话成长路径，为区域校本研修工作的持续深化注入新动能。上海市航华中学李佳佳担任本次总结会主持人。
出席本次总结会的领导嘉宾有：闵行区教育学院教师发展中心主任刘太如，闵行区教育学院教师发展中心副主任徐培菁，上海市静安区教育学院干训部主任曹兵，闵行区教育学院教师发展中心中学师训员许洋、小学师训员随晓筱。各位领导的莅临指导，为总结会增添了专业厚度，也让在场同仁倍感振奋。
会上，闵行区教育学院教师发展中心许洋老师作研修工作总结报告，全面梳理了项目实施的全过程与丰硕成果。许洋老师介绍，项目立足训前调研，明确研修目标与计划，聚焦核心任务分层推进：在政策理解层面，通过专家解读闵行“教育强区”战略与教师培养改革方向，帮助参训者明晰师训主任的使命职责；在策划方法层面，邀请专家分享课程化校本研修路径、跟进指导校本研修方案优化；在重难点突破层面，引入数智化研修理念，组织中心组研修活动聚焦真实问题深化实践；在经验升华层面，通过分组研讨、特色校展示等形式，促进跨校跨学段交流协作。此外，项目创新构建“区域引领+校本实践+小组协同”三级研修共同体，46位学员分为4个小组开展2次集中研讨，形成“问题-研究-实践-改进”的良性生态，有效提升了师训主任的组织实施能力。
微论坛环节成为本次总结会的一大亮点。上海市闵行区诸翟学校王志琴、上海师范大学康城实验学校张振伟、上海师范大学附属中学闵行分校李美娜、上海市七宝中学附属鑫都实验中学刘苏莹、上海市闵行区黄浦一中心世博小学洪涛五位师训主任，围绕《从“新手”到“赋能者”：我们的视野、方法与工具箱》主题展开深度交流。五位老师从四大维度分享实践感悟：在视野与格局上，实现从“事务执行者”到“成长设计师”的转变，主动谋划教师专业发展路径；在方法与路径上，完成从“随意开展”到“课程化设计”的升级，让校本研修更具系统性与针对性；在工具与赋能上，达成从“单打独斗”到“数智协同”的跨越，运用AI与数据平台优化研修实效；在成长与成果上，实现从“照亮一个人”到“赋能一所校”的升华，推动教师群体与学校教育共同发展。分享既有理论高度，又有实践温度，生动展现了师训主任群体的成长蜕变。
随后进入颁奖环节。上海闵行区民办马桥小学陈娟、闵行区七宝镇明强小学程育艳等18位师训主任获评本次校本研修优秀学员，上海中医药大学附属闵行蔷薇小学方宇媛、上海市古美学校吕晓明、上海市闵行区七宝第二中学朱穗华、上海市古美高级中学蔺美玲4位主任因带来精彩专题报告获颁荣誉证书。现场掌声雷动，既是对获奖者的肯定，也凝聚着对研修工作的热忱。
上海市静安区教育学院曹兵主任受邀作专家点评。他高度评价本次研修总结材料，认为其内容丰富、兼具厚度与高度，全面呈现了研修实施、项目思考与成果汇总。谈及与项目组的协作，曹兵主任特别肯定了许洋老师的敬业精神，强调每次活动前的反复沟通是确保培训主题一致、针对性与有效性的关键。他结合自身长期培训工作经验，提出教师培训管理者应追求“两个专业化”：一是专业化的教师培训管理者，需在活动策划、专家沟通、会场布置等细节上体现专业素养；二是专业化的教师培训者，要形成区别于其他专家的独特培训能力。同时，他盛赞微论坛主题设计精妙，既体现了培训的学习与成长过程，也凸显了研修共同体的价值，并建议可在此基础上构建师训干部专业能力标准与职责要求，为区域师训工作筑牢基础。
闵行区教育学院教师发展中心刘太如主任作指导讲话。他首先肯定了本次研修项目的显著成效与师训主任们的积极投入，随后提出三点要求：一是提升政治站位，从教育强国建设的高度规划校本研修与教师专业发展工作，坚守立德树人本源，重视师德素养培育；二是顺应时代发展需求，勇挑重担突破难点问题，主动应对人工智能带来的教师专业角色变革等新挑战；三是坚持政策导向与需求导向双驱动，既要落实教育家精神培育、师德建设等底线要求，也要精准回应教师个体的专业发展需求。
至此，2025年闵行区新任师训主任校本研修组织能力提升研修项目总结会圆满结束。回望一学年，研修之路硕果累累；展望新征程，师训同仁们将带着所学所悟，以“舵手”之姿引领教师成长，赋能教育高质量发展。愿这份研修热忱持续传递，在教育沃土上孕育更多成长与收获。
