打破性别刻板印象，促进多彩青春绽放-——闵行区初中心理教研讨暨区青春期基地学校课程建设探讨活动顺利举行

2025年9月24日下午，闵行区初中心理教学研讨活动暨青春期专题课程提质增效研讨活动在上海市文来中学（初中部）文海楼一楼大礼堂举行。青春期是青少年身心发展的关键时期，健康的性别观念对其自我认同、人际关系及个人长足发展具有深远影响。本次活动即聚焦“性别刻板印象与青少年发展”为主题。上海师范大学心理学院李丹教授、贺雯教授，春申基金会俞伟珏理事长、文来初中党总支李蓉书记出席了本次活动。区内初中心理教师、青春期基地学校的教师代表及上海师范大学心理学院师生代表共100多人参加了本次活动。

本次活动按照议程分为几个阶段进行：观摩课堂、交流研讨、专家微报告及点评，学期初心理工作部署。活动在文来初中徐枢清老师执教的《性别平等，和谐包容》观摩课中拉开序幕。徐老师通过历史建筑、法律条文、迪士尼公主形象演变等多元素材，引导学生理解性别平等的内涵与社会意义，辨析客观差异与刻板印象，逐步树立平等、尊重、包容的价值观。课堂互动热烈，学生积极表达观点，展现出对性别议题的初步思辨能力。

第二堂课为格致初级中学张祯老师带来的题为《新粉与蓝》的心理研讨课。以“粉蓝盒子”猜物活动导入，巧妙激发学生对性别标签的觉察，通过案例分析、视频观看、特质自评等环节，引导学生认识“特质无性别，表达有技巧”的理念，鼓励他们在真实生活中悦纳自我、理解他人，灵活应对性别角色期待带来的困扰。

两节观摩课后，文来初中李蓉书记代表学校致欢迎辞。并与参加研讨活动的教师们分享文来心理新一轮发展中在教师队伍建设和课程建设等方面的新样貌，表达作为区域心理分中心和心理示范校，将继续发挥专业示范辐射的职责。随后，授课教师进行说课分享，深入解读教学设计思路与实施反思。并重点阐释在道法教材中整体单元教学实施性别议题主题的价值引领学科特征，同时辨析心理活动课同样的课题，如何在体验中引导学生感悟的情感优势。学科不同，主题相同，也让参加活动的教师们思考在班主任、全员导师在开展工作中如何用好这些素材，共同发挥学科育人价值。

上海师范大学心理学院贺雯教授围绕“性别刻板印象与青少年发展”作微报告，从进化心理学视角剖析刻板印象的成因、影响及干预策略，为一线教学提供了更为深刻的理论支撑与实践启示。专家点评环节，李丹教授充分肯定了两节课的教学设计与实施效果，指出性别平等是培养学生求同存异，在尊重生理差异的基础上，鼓励每个人有自己的鲜明个性。

最后，区心理教研员陈滢老师主持新学期工作交流，欢迎9名新入职心理教师加入教师队伍，就本学期市大中心及闵行区心理健康教育工作安排做了详细的说明，并鼓励教师们在心理课堂教学提质行动中，继续深化分模块主题的探索与创新。

本次研讨活动不仅为心理教师和青春期基地学校提供了跨学科、跨区交流互鉴的平台，跨学段中学和大学的一体化研讨形式，促进了理论联系实践，上海师范大学心理学院的学生与在职教师共同研讨，也贯通教师职前职后发展的沟通途径，为在校师范生提前做必要的职业准备。依托市级区级的心理教学提质行动，分主题模块的深耕细研，闵行区将继续加强课程建设，助力每一位青少年健康成长。