聚焦 CBT 取向个案督导， 提升未成年人心理服务效能：区心理中心志愿者督导学习在闵教育院举行

为响应《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》要求，进一步提升心理咨询服务规范化、专业化水平，2026 年 1 月 26 日，闵行区未成年人心理辅导中心在闵行区教育学院举办“儿童青少年心理咨询与治疗（CBT 取向）案例督导” 活动。本次活动聚焦危机个案处置与专业技能提升，为值班咨询志愿者教师搭建了高质量的学习交流平台，助力区域未成年人心理健康服务质量提质增效。

督导培训开始，闵行区德育研究中心徐晶星主管对区中心各位志愿者教师一年的辛勤志愿服务表达感谢，在各位志愿者教师的积极参与下，区教育学院和慧音蓝屋两个咨询点位全年完成来自全区各学校预约的面询服务，为区域学生和家长提供专业的公益服务。心理教研员陈滢老师随后介绍了本次督导模块的设计分为寒假前后两个全天培训，以案例索引，学习认知行为疗法中对于复杂案例细致剖析，提供更为开阔的咨询思路，解决工作中实际困难。本次活动特别邀请上海市精神卫生中心儿少科（北桥）治疗师总督导刘真医生担任主讲与督导专家。刘真医生以“儿童青少年 CBT 个案概念化” 为核心，系统讲解了认知行为疗法的核心理念、四大元素与基本原则，以实际心理治疗案例为例详细拆解了从初始访谈、评估诊断到干预实施的全流程操作要点。培训中，刘医生结合儿童青少年心理发展特点，介绍了 MINI-Kids 诊断工具的应用方法与访谈技巧，并通过宏观 4Ps 模型与微观 SORC 行为分析，帮助志愿者掌握个案概念化的核心逻辑，为精准干预提供理论支撑和结构清晰的路径。

案例督导环节，刘真医生针对七宝三中董芷含老师、七宝鑫都周嘉老师提交的咨询个案进行专业指导。在严格保护隐私的前提下，两位老师围绕儿童青少年常见心理困扰，汇报了个案基本情况、咨询过程中的难点与困惑。刘医生从认知行为视角深入剖析个案核心问题，结合家庭环境、成长经历等因素分析问题成因，为优化咨询策略、突破干预瓶颈提供了具体可行的指导建议，帮助在场志愿者积累了实战经验。

参与培训的志愿者纷纷表示，本次活动兼具理论深度与实践指导性。通过系统学习 CBT 取向个案概念化方法，进一步夯实了专业基础。在案例督导中，不仅解决了自身咨询工作中的实际困惑，更学习了危机个案的处置思路与技巧；未来将把所学知识运用到日常心理咨询服务中，为未成年人及其家庭提供更优质、专业的心理支持。后续，闵行区未成年人心理辅导中心将持续开展常态化专业培训与个案督导，不断提升区域心理服务队伍的专业素养，为未成年人心理健康保驾护航。