Piers-Harris儿童自我意识量表（Scale）

　　简介：Piers-Harris儿童自我意识量表（Child's self-concept Scale）是美国心理学家DBEV及Piersharris于1969年编制、1974年修订的儿童自评量表。主要用于评价儿童自我意识的状况，分为六个分量表：行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足来评价儿童的自我意识。

　　儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处的地位的认识，也反映了评价自身的价值观念，是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证。自我意识包括自我观察、自我监督、自我评价、自我体验、自我教育和自我控制等方面，它对人的心理活动和行为起着调节作用。儿童从婴儿期起自我意识就开始萌芽，至青春期渐趋成熟。如果在发育过程中受内外因素的影响，使儿童的自我意识出现不良倾向，则会对儿童的行为、学习和社会能力造成不良影响，使儿童的人格发生偏异。

　　适用范围：本量表适用于8～16岁儿童。可用于临床对行为障碍、情绪障碍儿童自我意识的评价、治疗追踪，也可作为筛查工具用于流行学调查。

　　结果评定：

行为：12、13、14、21、22、25，34、35、38、45、48、56、59、62、78、80

智力与学校情况：5、7、9、12、16、17、21、26、27、30、31、33、42、49、53、66、70

躯体外貌与属性：5、8、15、29、33、41、49、54、57、60、63、69、73

焦虑：4、6、7、8、10、20、28、37、39、40、43、50、74、79

合群：1、3、6、11、40、46、49、51、58、65、69、77

幸福与满足：2、8、36、39、43、50、52、60、67、80

　　第一项均规定了答“是”或“否”的标准答案，凡规定答“是”，如选了“否”则不记分；同理，如规定答“否”，受试者选“否”便记一分，如选了“是”则不记分。主试者根据记分键计分。本量表为正性记分，凡得分高者表明该分量表评价好，即无此类问题，总分得分高则表明该儿童自我意识水平高。

　　应用评价：

　　1．信度检测：重测信度间隔2周为0.81，间隔三个月为0.74；Cronhach的α系数为0.61（合群）～0.75（行为），各因子内部一致性较好，仅少数项目与总分一致性较差。

　　2．效度检测：本量表与Achenbach儿童行为量表，Achenbach教师报告表、智商、学习成绩均有较好的相关，临床应用对行为障碍、情绪障碍、单纯性肥胖、躯体疾病儿童有鉴别作用。