数智赋能,组织技能育成长-医教结合(小学组)项目组研讨活动在闵行区实验小学莘松校区举行

 由复旦大学儿科医院心理科和闵行区教育学院德育研究中心牵头共同设计实施,针对注意力缺陷障碍学生在普通公办小学的综合干预项目进入第9个年头。为进一步结合信息化微课的手段将项目成果推广辐射至全区,闵行区德育研究中心组织医教结合项目学校开展专题研讨。复旦大学儿科医院心理科文竹医生在线参加研讨、闵行区教育学院德育研究中心主管徐晶星老师和6所项目学校成员进行线下研讨活动,活动由医教结合项目负责人陈滢老师主持。

   活动开始,陈滢老师代表项目组,简要回顾针对注意力缺陷障碍儿童的组织技能综合干预项目医教双方共同努力的历程,从原版手册翻译到本土化优化,从心理教师的业务学习,到在学校教师独立进行干预,应用到班主任等主题班队会中场景的不断拓展,取得良好的效果。区域在市级课题引领下的教师课程开发也取得循证支持的肯定效果。项目中医教结合录制的12节微课,涵盖了组织技能中的任务跟踪、材料管理、时间管理以及计划制定的四个模块,以技术要点为单位,清晰呈现操作实录。参与研讨的教师从几年的组织技能干预应用中,需要优化的细节;班主任或者其他任课老师在自助式学习中,如何兼顾应用场景和灵活改进等方面提出改进的建议。文竹医生提出在初中阶段的应用和小学阶段的不同,介绍医院近年来线上和线下的综合干预结合取得的一些新进展,同时强调客观合理认识组织技能适用的人群和效果。

   最后徐晶星老师做总结,她肯定了医教结合系列微课的科学性和实用性,对复旦大学附属儿科医院心理科对区域、学校的指导和帮助表达感谢。徐老师进一步提出微课在育见闵行平台上呈现的基本框架和优化指导意见。项目组教师将针对专家指导意见进行修改,预计本学期将上线微课,资源进行区域共享、进一步应用和推广。