AI技术与专业技术共同赋能-青少年的情绪与关系 ——闵行区初中心理教学研讨活动暨青春期专题课程提质增效研讨活动在实验西校圆满举行

2025年10月22日下午，闵行区初中心理教学研讨活动暨青春期专题课程提质增效研讨活动在上海市实验学校西校科创中心顺利举行。本次活动以“AI技术与专业技术共同赋能——青少年的情绪与关系”为主题，聚焦青春期学生的亲子关系与网络同伴评价这两个青少年心理困惑较为突出的课题。闵行区教育局普教一科卞亚娟、七宝鑫都党委书记，心理正高级教师、特级教师鞠瑞利、实验西校副校长林建刚、学生处主任沈晓茹，以及闵行区部分初中段心理教师、青春期基地学校教师代表、上实教育集团第四届青年骨干教师团队、上海师范大学心理学院硕士学生代表近90人共同参与本次活动。

实验西校心理中心主任张静老师执教主题是《解码爱的语言》，聚焦亲子相处中爱的表达方式，引导学生明确自己偏爱的爱的语言类型，感受生活中容易忽略的亲子之爱，引导学生学会运用爱的语言表达亲子之间的情感，增进亲子之间的理解和更加和谐的关系。

七宝三中于敬谦老师带来观摩课《走出网络评价迷宫》，引导学生理性看待网络评价，学习用一些基本策略明辨是非，理解网络评价不等于真实自我，建立稳固的自我价值体系。课堂还运用了多种AI赋能技术的尝试，更加贴近学生日常社交媒体的互动情境。两节课学生参与积极，课堂氛围融洽，学生在体验与情感共鸣中收获满满。

两节观摩课后，教学研讨环节由张静老师主持。实验西校林建刚副校长致欢迎辞，介绍近年来学校在心理健康教育在十四五期间学校在教育局心理专项支持下，重新规划和建设了心理中心的硬件配备，同时2名专职心理教师队伍建设也为学校心理工作发展储备了必要的专业力量。十五五期间学校还将再接再厉，在实践与探索中进一步加强心理特色品牌的塑造和辐射。学生处沈晓茹主任也参加了本次教研活动，她在研讨中提出，面对复杂多样的学生心理问题，期待心理老师们能形成更具针对性的应对策略，将心育智慧辐射到全体教师。

在说课环节，两位授课教师分别就课程设计理念、教学目标、活动安排及教学反思进行了深入分享，展现了心理课程在内容设计与价值引领方面的专业思考。随后，与会教师围绕两节课展开热烈研讨与评课，不仅对两节观摩课的优点和创新给予肯定，也提出了很多宝贵的具有建设性的修改意见。课题来源于学生，最终所学所想再回馈应用于学生。

鞠瑞利老师在专家点评中，充分肯定了张静老师扎实的教学基本功和于敬谦老师对学生高关注话题的敏感度。鞠老师还指出两节课各具特色，思路清晰，任务设计巧妙，对两节课的课程设计给予高度评价，也提出进一步优化意见，并鼓励与会教师们继续探索，可以在这两节课的基础上做多样化的心理课堂设计，开展同课异构，呈现更多的教学样态。

最后，闵行区心理教研员陈滢老师做研训活动总结。她强调当下青春期学生所面临心理问题更具复杂性和时代性，而心理课程仅覆盖一个年级之间巨大的需求矛盾，区域将通过推进青春期专题课程建设的方式，分模块构建系列的课程开发，形成可推广、实用性强的课程资源库，班主任、全员导师都可以应用，助力全员心育工作，共同护航青少年身心健康发展。

本次研讨活动不仅为心理教师提供了跨校交流的平台，也促进了理论与实践的深度融合。闵行区将继续依托市级区级心理教学提质行动，加强课程资源建设与师资培养。同时陈老师对于实验西校和七宝三中教研组在本次开课的充分准备和互助合作成长的模式给予高度肯定。心理教师不应该单打独斗，教研组内、与学校学科教研组之间互动交流学习，都将促进我们教学的提升。为每一位青少年的健康成长赋能助力。