聚焦抗挫力培养 共筑心灵防护墙——小学组学生抗挫力培养心理微课建设项目研讨活动顺利开展

为破解学生成长中的困境，打造针对性强、实用性高的心理微课体系，2025年11月5日下午小学组学生抗挫力培养心理微课建设研讨活动在闵行区第二实验小学申莘校区举行。教研员徐涛老师主持本次活动，来自小学段的20多位项目组成员齐聚一堂，为打造高质量心理微课凝聚集体智慧。

老师们通过日常观察、专项调研及咨询案例分析等多种方式，全面梳理了各年级学生遭遇的典型挫折情景。低年级学生的分离焦虑、环境适应、物品整理等困难，中高年级学生面临的学业压力、干部竞选、小团体纠纷、亲子冲突、自我评价困扰等被逐一呈现，让老师们对不同年龄段学生的学习生活状态有了更具体深入的认知。

随后，教研员徐老师对项目组老师们提出的挫折情景进行初步分类整理，并聚焦抗挫力课程设计展开重点讨论。内容覆盖情绪管理、自我认知、学业压力、人际关系等学生高频受挫领域。课程采用情景导入-个案分析-应对策略的三段式结构，情景导入环节以动画形式为主，通过富有张力的场景引发学生情感共鸣；案例挑选普适性强的个案，从认知、行为、支持环境等多维度分析并融入对应年级学生的普遍情况；应对策略环节则强调带入咨询师角色，给予学生共情，使学生易于理解接受并行动起来。

最后，教研员徐涛老师明确了后续工作安排。后续各位项目组老师将围绕对应的个案及学生挫折情境开展深入研究，为心理微课积累丰富素材，为高质量课程开发筑牢基础。此外，与时俱进提升课程建设能力成为共识。老师们纷纷表示将主动学习AI相关技能，借助技术赋能微课的动画制作、内容呈现等，进一步提升课程质量与吸引力。

此次研讨活动为项目组老师搭建了良好的交流平台，为后续的微课建设理清了思路，明确了方向。后期老师们将会把研讨成果转化为教学实践，助力学生锤炼抗挫品格，为其健康成长筑牢心理防护墙。