聚焦青春期身心健康 以课提质赋能学生幸福成长 ——闵行区初中心理教学研讨暨青春期专题课程提质增效活动在康城实验学校举行

2025年12月10日下午，上海师范大学康城实验学校中学部321多功能室内暖意融融，以“守护身心健康，安全幸福成长”为主题的闵行区初中心理教学研讨暨青春期专题课程提质增效活动顺利开展，这也是2025年青春期教育基地学校课程建设展示活动最后收官的两节课。课程建设旨在探索青春期心理健康教育有效实施路径，提升区域心理课程专业化水平，为全区初中心理健康教师搭建了交流学习的优质平台。

观摩课堂：精准对接学情，打造实效课堂

上海师范大学康城实验学校孟祥妮老师带来《青春不慌》专题心理课，本节课紧扣上海市《初中生心理健康自助手册》“青春飞扬”主题要求，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“生命安全与健康教育”要求，将生理保健知识与珍爱生命、尊重他人的核心素养培养有机融合。通过“揭秘困扰—破解困扰—宣传海报—悦纳成长”的清晰逻辑，针对女生青春期认知误区、羞耻不安情绪、应对方法匮乏等三大核心问题，以生动案例和互动体验，引导学生掌握科学的应对方法，帮助学生建立积极的自我认知。

上海市七宝中学附属闵行金都实验学校杨莉娟老师执教《构筑远离侵害的盾牌》,本节课基于六年级学生自我意识发展迅速但认知能力、社会经验不足的学情特点，课程精准破解学生对“安全接触”界限模糊、忽视熟人风险、网络安全警惕性低等问题，通过校园、社区、网络多场景实操训练，落地“NO-GO-TELL”三步应对策略，在青春期教育关键窗口期，帮助学生建立正确认知框架和实用防护技能。

研讨互动：碰撞教学智慧，凝聚育人共识

观课后，上海师范大学康城实验学校党总支书记张美琴发表欢迎辞。她代表学校对与会嘉宾和教育同仁表示诚挚欢迎，强调青春期是学生身心发展的关键阶段，心理健康教育是青少年全面成长和终身发展的重要基石。张书记介绍，学校始终将心理健康教育置于重要位置，致力于营造积极支持的成长环境，希望通过此次活动推动青春期心理健康教育的深入开展与创新实践。

随后，孟祥妮、杨莉娟两位授课教师分别说课，详细分享课程设计思路、目标设定及教学反思。全体参会教师围绕两节观摩课展开热烈研讨，就青春期专题课程的教学实践难点、提质增效策略等问题深入交流，碰撞出丰富的教学智慧。教师们纷纷表示，两节课程精准对接学生需求，教学设计科学实用，为日常教学提供了宝贵借鉴。

总结提升：肯定实践成效，指明优化方向

在总结点评环节，闵行区教育学院心理教研员陈滢老师对两节观摩课给予高度评价，她指出两节课具有鲜明的针对性、严谨的科学性和突出的实效性，既涵盖青春期身心变化基础知识，又深入探讨青春期面对侵害的自我保护策略，通过案例分析、互动讨论、技能演练等形式，让学生在轻松氛围中掌握关键知识，提升防护能力。

本次活动不仅为闵行区初中心理健康教师搭建了经验分享与专业对话的平台，更为区域心理健康教育工作的深入开展奠定了坚实基础。在青春期专题课程的深化拓展与创新发展方面，活动提供的多样化研讨内容与实践案例，为教师们提供了丰富的教学策略与创新思路，有效提升了课程设计的针对性和实效性。未来，闵行区将以此次活动为契机，持续推进青春期心理健康教育专业化建设，不断优化课程体系，助力青少年在身心健康的道路上安全幸福成长。