立足个案辅导 促进反思成长——闵行区第15周小学心理教研活动在线举行

12月9日，主题为“立足个案辅导 促进反思成长”区小学心理学科教学研讨活动在“腾讯会议”平台举行，区小学心理学科教研员徐涛老师及全区小学心理学科教师参与了本次活动。本次活动旨在提升小学心理辅导教师个案辅导的积极性、专业性，帮助教师树立个案辅导的信心和责任感。

活动伊始，徐涛老师向老师们介绍了本次研训活动的初衷，强调了个案辅导在小学段心理工作中的重要性，鼓励教师积极投入，在实践中磨练，在反思中成长。然后，五位老师从不同角度进行了个案辅导的经验分享。

曹行小学薛莉老师进行主题为《一年级新生适应个案辅导感受分享》。薛老师先以一个一年级新生适应的问题为切入点，分析学生背后的家庭关系和家庭教育问题，并为解决这些问题提供方法。之后，薛老师也分享了她在心理咨询过程中使用的认知、正念和行为的方法，通过这些方法帮助求助者实现心灵的重构，达成行为的改变。

实验小学李建凤老师分享了《基于青少年认知行为干预的个案辅导——以“孤独的女生”为例》，从个案概况、辅导过程、个案反思三个方面，对这位学生进行三阶段长程式心理咨询与辅导，帮助孩子解决同伴交往过程中的困扰。

田园外小的陈晨老师从一个班主任的角度出发，分享案例《释放气球——一例小学生情绪管理问题的咨询》，在辅导的过程中，先引导学生察觉生气情绪，进而将学生对生气情绪表达方式具体化，再在生活中运用，提高学生的情绪管理能力。

莘庄镇小的胡艳婷老师分享了《叙事治疗在心理辅导中的运用》，她首先向大家介绍了“叙事疗法”，接着介绍自己如何在心理咨询过程中如何使用叙事疗法解决学生“手机依赖”的问题，继而介绍在生活中如何利用“叙事”的眼光和视角，进行外化问题和解决问题。

吴泾实小的周美静老师分享《从个案到案例报告》，以自己的案例“小短裤干干的”为例，分享心理教师如何将个案通过学习模仿、日常记录等方式写成案例的实践之路。

徐涛老师对每位教师的分享进行精彩点评，充分肯定了小学心理教师对咨询工作的探索、实践与反思，强调心理辅导能力是心理教师的基础能力，对上好心理课、组织好心理活动都有促进作用。

此次活动，与会教师更进一步了解到个案变成案例的实践过程；感受到理论指导实践、实践依据理论的紧密结合妙处，拓宽教师们视野的同时，更为心理教师的个案辅导工作提供了帮助和支持。